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Concurso de Leitura

         Durante o mês de março realizaram-se as provas escritas do Concurso de Leitura, este ano apenas a nível de escola por ter deixado de se realizar a iniciativa nacional. No nosso Agrupamento, o Concurso de leitura continuou no entanto a realizar-se, em todos os ciclos, com o empenho dos professores titulares do 3º e 4º anos e dos professores de português do 2º e 3º ciclos e em articulação com a Biblioteca Municipal.

Ao longo do 2º período os títulos escolhidos para os diferentes ciclos foram lidos e analisados em sala de aula com os professores. Todas as histórias escolhidas este ano tinham uma componente temática que procurava sensibilizar os alunos para diferentes situações como o bullying, a pobreza e o respeito pela diferença.

Os alunos do 3º e 4º ano leram “ O beijo da palavrinha” de Mia Couto e realizaram a prova escrita 66 alunos, com excelentes resultados já que a média das provas foi de 85%.

O segundo ciclo leu, individualmente e no apoio ao estudo, o livro de Richard Zimler, “O cão que comia a chuva”. No dia 21 de março realizaram a prova 35 alunos do 5º e 6º anos. De realçar que a média das provas realizadas foi de 82,4% mostrando um excelente conhecimento do livro lido.

No terceiro ciclo o livro lido foi “Vanessa vai à luta” de Luísa Costa Gomes. Apesar da leitura em sala de aula a prova realizada no dia 20 de março, contou apenas com 3 participantes, razão pela qual se decidiu não realizar a prova oral, tendo-se determinado os vencedores a partir da prova escrita. De salientar no entanto a excelente prestação das alunas com uma média de 91,3%.

Depois de selecionados os melhores resultados da prova escrita, em cada ciclo, realizaram-se a provas orais, nos dia 16 e 17 de abril, na biblioteca da Escola Sede.

Apesar de algum nervosismo, o entusiasmo foi a nota dominante em todos os ciclos. Os diferentes júris foram unânimes nas suas decisões e salientaram as excelentes prestações dos alunos, a sua capacidade argumentativa e fluência do discurso.

Dia 16, pelas 15h foi a vez dos 8 finalistas do 1º ciclo realizarem a sua prova perante o júri, composto pelas professoras Isabel Lopes, Almira Cunha e La Salete Castro. Com alguma dificuldade devido às boas prestações de todos o júri definiu os vencedores:

 

            No dia seguinte, 17 de abril, o júri composto pelas professoras Luísa Fonseca, Adelaide Ferreira e Teresa Gouveia avaliaram as provas dos 8 finalistas do 2º ciclo e determinaram os vencedores:

 

No terceiro ciclo os vencedores foram:

 

        A biblioteca escolar agradece a todos (alunos, docentes e funcionárias) a colaboração, salientando a cooperação com a Biblioteca Municipal de Santa Marta, parceira ao longo de todo o processo. Mas, acima de tudo, dá os parabéns a todos os alunos que participaram nesta festa da Leitura com tanto empenho e alegria. Parabéns!

 

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Leitores com Visão - questionário de abril

    

   Já chegou a edição de abril da revista Visão Júnior (computadores e tablet) à tua biblioteca.   

   O tema principal não podia deixar de ser o 25 de abril, que comemora os seus 50 anos.

   O questionário do mês de abril também já está disponível  aqui. Participa!!!!

   Durante o mês de abril serão também entregues os prémios do 2º período do passatempo   "Leitores com Visão". Parabéns aos premiados.

Cartas de liberdade

 

    “Cartas da Liberdade e da Paisagem” é uma reedição de uma iniciativa do Serviço Educativo do Museu do Douro de 2013/2014 retomada para se associar às comemorações dos 50 anos do 25 de abril com o envolvimento de várias escolas do território do Museu.

    Em Santa Marta de Penaguião estão envolvidas as turmas do 7º e 9º ano, numa articulação com a Biblioteca Escolar e a disciplina de Português. Este período, em março, as turmas participaram na segunda sessão desta oficina.

    O projeto lança interrogações, provocações e experiências e procura trabalhar as relações que existem entre a liberdade e a paisagem e perceber em que lugares nos sentimos livres e quais os lugares que nos aprisionam, retirando essa liberdade, sempre com a palavra e a forma como a dizemos presente.

 

     

 

 

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Premiar a Leitura

 Top Leitores

 No final de cada período, as bibliotecas escolares premeiam os melhores leitores e divulgam o top 10 dos leitores que mais requisições fazem, assim como o top por turmas.

No final do 2º período, na escola sede, destacaram-se as turmas do 5º A e 6º A, no 1º e 2º lugares respetivamente. Os prémios para os melhores leitores foram para…

No Centro Escolar o primeiro lugar do top turmas foi para a turma 3 SMP.

Já individualmente destacaram-se os seguintes leitores:

É com alegria que a biblioteca escolar verifica que a requisição domiciliária se mantém estável. Embora tenha havido uma ligeira diminuição no número de requisições a média de livros lidos por aluno requisitante é bastante significativa: 2,8 livros no 2º/3º ciclos e 3, 9 no  1º ciclo.

De salientar que a esta leitura autónoma se junta a leitura em sala de aula com os 10 Minutos a Ler, a 1/2 hora de leitura e a leitura decorrente dos vários projetos implementados: Clube de Leitura, Concurso de Leitura, Clube de Leitura, Educação Literária contribuindo assim para um enriquecimento cultural dos nossos alunos e sobretudo para o reforço da sua literacia de leitura.

Leitores com Visão

No final deste período foram ainda entregues os prémios aos vencedores do passatempo Leitores com Visão do 1º período. Este passatempo consiste num questionário mensal a partir da leitura da revista Visão Júnior, premiando os alunos que ao longo dos 3 questionários obtiveram um melhor resultado. E no primeiro período os vencedores foram:

Entretanto foram divulgados os vencedores das provas do 2º período (janeiro, fevereiro e março) que receberão uma lembrança durante o mês de abril.

            Para o 3º período serão feitas apenas duas provas a partir da revista Visão Júnior dos meses de abril e maio.

            Este passatempo desenvolve competências de leitura e de seleção de informação e promove também uma progressiva autonomia dos alunos na utilização de tecnologia e ferramentas digitais.